2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

공과대학 신소재공학과

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

첨단소재의이해

교과목번호

40417

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

장태식

교과목 개요

및 특징

생활속에서 접할 수 있는 다양한 종류의 첨단 소재 및 관련 기술들을 학습하고, 국내·외 첨단 소재 기술들에 대한 자료를 조사/분석 및 토론을 통해 국내 소재 산업이 앞으로 나아가야 할 방향을 알아본다.

교과목표

생활 속에서 접할 수 있는 다양한 종류의 첨단 소재에 대해 알아본다.

국내 소재 산업이 처한 국제적 환경과 그에 관련한 이슈를 알아본다.

미래 성장 동력이 될 첨단 소재 관련 분야를 알아본다.

국내 소재 산업이 앞으로 나아가야 할 방향을 알아본다.

교육내용

(강좌설명)

우리 삶에서 쉽게 발결할 수 있는 다양한 종류의 첨단 소재, 미래 성장 동력으로 알려진 소재 관련 첨단 기술들에 대해서 이해하는 학문으로, 현대 생활과 밀접한 첨단 소재, 국내 소재 산업이 처한 환경과 이슈, 그리고 미래 신성장 동력이 될 기술들에 대한 이론을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	국내·외 첨단소재 산업들의 발전 및 변화에 대한 적극적 수용
부역량1	자기관리	첨단소재 및 관련 기술을 통해 소재 설계 관련 전공 능력 개발
부역량2	창의적 문제해결	현재 직면한 첨단소재 산업의 문제점들에 대한 해결책 모색

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	사례기반학습(CBL)	서술형시험	교욱내용평가2(기말)
창의적 문제해결	토의·토론	기타(보고서)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

창의적공학설계

교과목번호

39303

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

신동찬

교과목 개요

및 특징

창의성을 기르는 방법을 이론강의한다.

창의성을 바탕으로 공학설계 과정을 익힌다.

2개의 공학설계 프로젝트 실습을 통하여 공학설계의 개념을 익힌다.

교과목표

공학적인 문제 해결 방법을 익힌다.

팀워크 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

최근 공학적  지식과 창의성을 바탕으로 새로운 제품, 발명, 장치 등을 만들거나 개선하여, 사회적 요구에 부응하며 인간 삶의 질을 높이는  "창의적 공학"에 대한 관심이 커지고 있다. 본 강좌는 "공학설계" 입문 과목으로서 공학적 문제 정의,  창의성, 의사소통, 팀워크, 공학윤리, 창의적 아이디어 발상법, 문제해결 방법, 공학설계 프로세스 등에 대한 기본 개념 및 실습을  제공한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	주도력 상
부역량1	창의적 문제해결	창의성 기초
부역량2	협업능력	평가능력 기초

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	기타(중간고사)	기타(시험)
창의적 문제해결	프로젝트기반학습(PJBL)	기타(발표평가)	기타(상호평가)
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	기타(발표평가)	기타(상호평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

해당사항 없음

교과목명

재료과학1

교과목번호

22677

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

최병상

교과목 개요

및 특징

재료구조와 성질 간에 존재하는 관계 이해

복합체와 세 가지 주요한 금속재료에 대한 이해

교과목표

재료구조와 성질 간에 존재하는 관계와 함께 복합체와 세 가지 주요한 재료에 대한 학생의 이해를 높이고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

재료의 구조와 성질 간의 상관 관계를 박히고, 이러한 상관 관계를 이용하여 원하는 성질을 얻을 수 있는 재료의 구조를 설계하고 제조하는 영역을 학습하는 교과목이다. 기능적인 측면에서 볼 때, 재료과학과 공학자의 역할은 새로운 재료를 개발 또는 합성하고, 기존에 사용되던 재료를 사용하는 새로운 제품이나 시스템을 만들거나 재료를 제조하는 공법을 개발하는 것으로 재료과학과 공학에 대한 기본적인 영역을 모두 교육한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험□평가□분석	산업 변화·혁신 수용력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	재료공학자로서 최신 정보 기술을 습득하고 지속적으로 역량을 향상
부역량1	창의적 문제해결	재료 및 공정 설계 관련 문제 해결 방안을 마련
부역량2	소재 설계	실험평가분석을 위한 정확한 기법 선택, 적절한 도구 활용, 해석

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
소재 설계	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

재료물리화학

교과목번호

44109

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김선중

교과목 개요

및 특징

물리화학은 화학적 현상을 물리 법칙과 성질로서 해석한 학문 분야이다. 물리화학에 다루는 분야는 매우 넓어서, 학부과정에서 다룰 수 있는 주제에는 열역학, 통계역학, 반응 속도론, 양자역학 등이 있다. 금속, 세라믹을 포함한 재료분야에서의 물리화학은 재료내부에서 발생되는 상변태, 확산, 화학반응 등의 현상을 주로 열역학과 양자역학으로 해석하는 학문이다. 본 교과과정에서는 이러한 분야 중 재료에서의 열역학에 초점을 맞추어, 열역학의 개념 및 열역학적 함수 응용에 대하여 논하고자 한다.

교과목표

열역학 제 1, 2, 3 법칙을 이해한다.

열역학적 함수 및 관계식을 이해한다.

금속 반응과 평형에 관한 열역학적 개념을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

재료 내/외부에 일어나는 물리화학적 현상을 열역학 제 1, 2, 3 법칙의 기본 개념을 바탕으로 이해하며 해석하는 능력을 배양한다.

다양한 제조 산업 수요에 대응하는 최적 공정 조건에 변화를 줄 수 있는 온도, 압력, 체적 등의 관계를 열역학적 함수 및 관계식을 통해 이해하고 활용할 수 있다.

제조 산업의 변화에 맞춰 재료 내 화학 반응을 열역학적 평형을 통해 정량적으로 평가하는 능력을 배양하며 열역학적으로 해석한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	산업 변화에 대응 가능한 열역학 기본 개념을 이해한다.
부역량1	창의적 문제해결	물리화학적 현상을 열역학의 3법칙을 통해 해석한다.
부역량2	소재 실험·평가·분석	소재의 물리화학적 변화에 대하여 열역학적 평가를 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
창의적 문제해결	강의	논술형 시험	교육내용평가2(기말)
소재 실험·평가·분석	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

일반화학, 일반물리학

교과목명

기초전기전자

교과목번호

45662

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

강현철

교과목 개요

및 특징

4차산업시대에 필수적인 빅데이터, 가상현실 및 AI 산업의 기본이 되는 고출력 반도체, 양자 컴퓨터의 제조 및 특성을 이해하기 위해서는 가장 기본이 되는 전자와 전자기장의 거동을 필수적으로 학습해야 한다. 전공 기초 교육의 일환으로서 반도체, 배터리, 디스플레이, 센서 등의 전자소자의 작동원리를 이해하고, 물질의 전자기적 기초 지식을 학습한다.

교과목표

기초 전기 및 전자 이론을 학습한다. 고체 내의 전자의 구성 및 전자기적 성질을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

전자의 성질, 반도체의 기본 원리, 맥스웰 방정식, 기초 전기 회로, 소자의 작동원리를 강의한다. 배터리, 반도체, 센서, 디스플레이에 적용할 수 있는 기초적인 전기 및 전자소자의 원리를 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	학생들은 기술 환경변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기 주도적으로 학습한다.
부역량1	창의적 문제해결	공학문제를 해결하기 위해 문제점들을 정의하고 전공지식을 적용할 수 있는 능력을 배양한다.
부역량2	소재 실험·평가·분석	신소재 공학적 문제를 인식하고, 적절한 모델링과 방법론을 공식화하여 문제를 해결한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	논술형시험	과제평가
소재 실험·평가·분석	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

세라믹스화학

교과목번호

28921

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

장태식

교과목 개요

및 특징

본 교과목에서는 세라믹 구조 및 구조 관련 물성의 특징과 변화에 대하여 학습하고 이를 통하여 신소재 구조, 특성 및 응용에 대한 기초설계 능력 및 신소재 개발 및 새로운 활용분야에 대한 창의 능력을 배양하고자 한다.

교과목표

- 세라믹스 조성, 결정구조, 미세구조의 기본 개념 정립

- 결정질과 비정질 세라믹스물성에 대한 개념 및 특성 정립

교육내용

(강좌설명)

세라믹스 물성은 물질을 구성하는 원자의 종류, 결정구조, 구조의 결함, 미세구조(기공, 입자, 입계)에 의존한다. 그러므로 세라믹스의 다양한 물성(기계적 물성, 전자적 물성, 열적 물성, 광학적 물성, 생체물성)을 이해하기 위해서는 세라믹을 구성하는 원자의 배치나 결합의 형태를 공부하여야 한다. 본 과목에서는 결정질 세라믹스 및 비정질 세라믹스의 결정화학 및 결함구조에 대하여 공부한다.

강좌유형

□ 이론중심

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	첨단산업에 사용되는 세라믹 설계, 개발, 활용 능력 배양
부역량1	창의적 문제해결	새로운 신소재 개발 능력 배양
부역량2	소재 실험·평가·분석	소재 분석 및 평가 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형 시험	기타(교육내용평가)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
소재 실험·평가·분석	사례기반학습(CBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

첨단소재의 이해

교과목명

재료CAD

교과목번호

44113

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박진성

교과목 개요

및 특징

제도의 기본 원칙과 투상도를 이해한다.

투상도를 통한 도면을 해석할 수 있다.

3차원 설계, 부품모델링을 통한 설계를 숙지한다.

교과목표

- CAD tool 사용법과 CAD 활용법을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

제도의 기본원칙과 투상법에 관해 이해하고, 투상도를 통한 도면을 해석할 수 있도록 하며, 3차원 설계, 부품모델링을 통한 설계를 실습을 통해 숙지한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	내구성 가미
부역량1	창의적 문제해결	디자인 등의 상품성 추가
부역량2	협업능력	산업체 요구의 설계능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	실습(연습)	기타(수시평가)	과제평가
창의적 문제해결	실습(연습)	기타(수시평가)	과제평가
협업능력	실습(연습)	기타(수시평가)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

-

교과목명

신소재공학실험1

교과목번호

22679

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실험

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

최병상

교과목 개요

및 특징

본 교과목에서는 세라믹 제조공정에 대하여 실험하고, 이 과정 중에 신소재 설계 및 분석에 대한 능력을 배양한다. 또한 실험 기기 운용과 데이터 처리분야에 대한 활용 능력을 배양하고자 한다.

교과목표

- 재료공학 관련 기초 실험 원리, 방법, 데이터 분석 및 결과 해석 실습

교육내용

(강좌설명)

재료공학자로서 기본적으로 갖추어야 할 재료 제작과 물성 분석 실험을 공부하며, 이를 통하여 기본적인 재료과학/공학 관련 기초 원리를 학습한다. 시편 제조, 가공, 분석, 특성 시험평가 기법을 실습한다.

강좌유형

□실험·실습

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	소재 분석 및 평가 능력 배양
부역량1	창의적 문제해결	신소재 설계 및 개발 능력 배양
부역량2	협업능력	세라믹 소재 제조공정 설계

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
창의적 문제해결	실습(엽습)	보고서(수시)	과제 평가
협업능력	강의	논술형 시험	기타(교육내용평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

세라믹스 화학

교과목명

신소재공학실험1

교과목번호

22679

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

신동찬

교과목 개요

및 특징

신소재 분야 기초 소재의 제작방법을 배운다.

조별 프로젝트를 통하여 협동성을 익힌다.

교과목표

재료공학 관련 기초 실험에 대한 원리, 방법, 데이터 분석 및 결과 해석 실습

교육내용

(강좌설명)

재료공학자로서 기본적으로 갖추어야 할 재료 제작과 물성 분석 실험을 공부하며, 이를 통하여 기본적인 재료과학/공학 관련 기초 원리를 학습한다. 시편 제조, 가공, 분석, 특성 시험평가 기법을 실습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	평가능력 기초
부역량1	창의적 문제해결	창의성 기초
부역량2	협업능력	주도력 상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	강의	기타(중간고사)	기타(시험)
창의적 문제해결	프로젝트기반학습(PJBL)	기타(발표평가)	기타(상호평가)
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	기타(발표평가)	기타(상호평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

해당사항 없음

교과목명

신소재공학실험1

교과목번호

22679

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

장태식

교과목 개요

및 특징

신소재의 제작 및 물성 분석에 관련된 실험을 공부하고, 이를 통해 기본적인 신소재과학 및 공학의 기초 원리를 학습한다.

교과목표

신소재공학 관련 기초 실험에 대한 원리, 방법, 데이터 분석 및 결과 해석 실습

교육내용

(강좌설명)

신소재공학자로서 기본적으로 갖추어야 할 재료 제작과 물성 분석 실험을 공부하며, 이를 통하여 기본적인 신소재과학/공학 관련 기초 원리를 학습한다. 시편 제조, 가공, 분석, 특성 시험평가 기법을 실습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	기초적인 신소재 분석 및 특성 시험평가기법을 개발
부역량1	창의적 문제해결	신소재 제작 및 분석에 관련된 문제를 스스로 해결
부역량2	협업능력	학습한 공학원리를 통해 신소재 및 분석 실험과정을 설계

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
창의적 문제해결	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학

교과목명

재료과학2

교과목번호

22678

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김희수

교과목 개요

및 특징

재료과학2에서는, 재료의 기능적 특성을 중점으로 강의하고 토론하고자 한다. 본 강의에는 재료의 부식, 산화 등의 화학적 특성, 전도체와 유전체 등의 전기적 특성, 열적 특성, 자기적 특성, 광학적 특성이 포함된다.

교과목표

재료의 전기적, 열적, 자기적, 광학적 특성에 대한 기본 개념을 이해

재료의 특성에 관련한 이론과 응용법을 이해.

재료의 기본 특성과 응용을 이해하여 신소재 개발 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

21C에는 반도체, 디스플레이, 에너지 등 첨단 소재 산업이 미래 성장 동력으로 각광 받고 있으며, 또한 전통적인 재료공학의 한 분야인 철강소재 산업이 조선,항공 산업의 발전과 더불어 그 중요성이 더해가고 있다. 본 교과목에서는 신소재공학과에 입문한 학부과정 학생들에게 재료공학에서 필수적인 기초지식을 전달하고자 한다. 재료의 구조, 결함, 확산 등의 물리적인 기초지식 뿐만 아니라, 파괴, 상태도, 재료의 합성, 제조, 공정 등 재료공학의 전공에 필요한 내용을 소개하도록 한다. 마지막으로, 응용 단계로서 물리적, 화학적 물성의 기초적인 내용에 대하여 강의한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	재료 특성을 이해하여 산업에 사용되는 재료를 활용한다.
부역량1	창의적 문제해결	재료 특성 간의 공통점과 차이점을 설명한다.
부역량2	소재 실험·평가·분석	재료 특성에 대한 실험과 분석이 가능하다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	진단평가
창의적 문제해결	토의ˑ토론	보고서(수시)	과제평가
소재 실험·평가·분석	토의ˑ토론	서술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학1

교과목명

재료열역학

교과목번호

44110

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김선중

교과목 개요

및 특징

소재분야 전반에 걸친 현장에서 발생하는 문제들을 정량적으로 평가하고 해결하기 위하여 열역학의 법칙 및 반응 평형의 개념을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 습득하며, 이에 파생되는 온도, 압력, 에너지 등의 열역학적 변화들에 대하여 이해하고 적용할 수 있는 능력을 배양한다

교과목표

열처리, 용탕처리 등 다양한 공정 간에 발생하는 반응을 이해하기 위한 기초 재료 열역학 지식 습득

열역학 3법칙의 개념을 이해하고 가스, 액체, 고체간의 반응 평형을 이해함

엘링감 다이어 그램, 상태도 등을 이해하고 실제로 일어날 수 있는 다양한 반응을 설계하는 능력을 배양함

교육내용

(강좌설명)

재료 내/외부에 일어나는 물리화학적 현상을 열역학 제 1, 2, 3 법칙의 기본 개념을 바탕으로 이해하며 해석하는 능력을 배양한다.

다양한 제조 산업 수요에 대응하는 최적 공정 조건에 변화를 줄 수 있는 온도, 압력, 체적 등의 관계를 열역학적 함수 및 관계식을 통해 이해하고 활용할 수 있다.

제조 산업의 변화에 맞춰 재료 내 화학 반응을 열역학적 평형을 통해 정량적으로 평가하는 능력을 배양하며 열역학적으로 해석한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	제조산업변화를 위한 최적 조건을 열역학적으로 설계한다.
부역량1	창의적 문제해결	기체, 액체, 고체간의 화학 반응을 열역학적으로 해석한다.
부역량2	소재 실험·평가·분석	소재 및 외부 조건 변화에 대하여 열역학적 평가를 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
창의적 문제해결	강의	논술형 시험	교육내용평가2(기말)
소재 실험·평가·분석	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

일반화학, 일반물리학, 재료물리화학

교과목명

세라믹스물성

교과목번호

37212

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

이종국

교과목 개요

및 특징

세라믹 제품의 활용 특성에 대한 개념 정립 및 이를 통한 신소재 개발 능력 함양한다. 또한 세라믹 원자결합 및 구조가 재료물성에 미치는 연관성 학습 및 첨단 제품 개발에 대한 설계 및 활용 능력을 배양한다.

교과목표

세라믹스의 기계적, 열적, 광학적 및 생체물성 이론 및 활용 분야 학습

교육내용

(강좌설명)

파인 세라믹스 구성물질의 종류, 상조성, 미세구조 및 제조 방법에 따른 다양한 기능과 물성(기계적물성, 전자적 물성, 열적 물성, 광학적 물성, 생체물성)을 공부한다. 또한 파인세라믹스 제품의 응용분야 (전자산업, 광산업, 생체부품 산업)와 첨단 산업 활용분야에 대하여 공부한다.

강좌유형

□  이론중심

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	첨단산업에 사용되는 세라믹 물성 학습 및 활용 능력 배양
부역량1	창의적 문제해결	새로운 신소재 물성 향상 능력 배양
부역량2	소재 실험·평가·분석	세라믹 소재 물성 분석 및 평가 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
소재 실험·평가·분석	사례기반학습(CBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

세라믹스 화학

교과목명

에너지재료

교과목번호

44274

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박현중

교과목 개요

및 특징

다양한 소재 및 에너지의 특성과 기술을 활용하여 기존의 화석연료를 대체하는 재생 가능한 에너지에 관하여 학습한다.

교과목표

에너지 저장/변환 소재(material)를 이해하기 위한 기초 전기화학 (electrochemistry) 지식 습득

이차전지, 커패시터, 연료전지 등 에너지 저장/변환 소자(device)에 사용되는 소재 구조 및 물성 이해

다양한 에너지 저장/변환 소자의 동작 원리 및 동작 특성 이해

교육내용

(강좌설명)

화석연료 고갈 및 기후변화로 인하여 재생 가능한 에너지 생산 및 이용에 대한 중요성이 커지고 있다. 본 강좌에서는 이차전지, 슈퍼커패시터, 연료전지, 태양전지 등  에너지저장/변환 소자를 이해하기 위한 기초 전기화학과 에너지 소재를 소개한다. 또한, 에너지저장/변환 소자의 기본 개념 및 작동원리와 나노소재 개발 등 다양한 재료공학적 문제를 취급한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	급변하는 에너지 재료 및 소자를 이해하고 수용할 수 있는 능력 배양
부역량1	자기관리	에너지 소재 실험, 평가 및 분석법에 대한 이해
부역량2	창의적 문제해결	다양한 에너지 재료의 문제점을 인식하고 이를 해결하기 위한 방안 모색

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적 문제해결	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

전자재료

교과목번호

24050

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박진성

교과목 개요

및 특징

전자재료의 대분류인 능동소자 및 수동소자 주요 특성을 공부

단결정 Si 조공정 및 특성 평가법을 공부

교과목표

전자재료의 특성을 이해하고 공부

교육내용

(강좌설명)

전자부품은 수동소자와 능동소자로 구분된다. 대표적인 수동소자인 저항체와 유전체의 기본 특성을 공부하고, 이를 부품화 하기 위한 후막기술을 공부한다. 또한 능동소자인 반도체 소자의 기본 특성을 공부한다. 반도체 핵심 재료인 Cz 와 Fz 방법을 사용한 silicon 단결정 제조기술과 그 평가기술도 공부한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	산업 적응력있는 전자소재 학습
부역량1	창의적 문제해결	첨단 부품 학습
부역량2	소재 실험·평가·분석	전자부품 평가법 학습

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
소재 실험·평가·분석	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

-

교과목명

신소재공학실험2

교과목번호

22680

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

장희진

교과목 개요

및 특징

다양한 세라믹 분말합성 방법 중 침전법으로 세라믹 분말을 합성하며, 분리, 세척, 분쇄 실험에 의한 분말제조 공정을 체득한다. 또한 건조 및 열처리 공정 실험을 통하여 공정인자가 세라믹 분말에 미치는 영향을 실험을 통하여 분석 및 평가한다.

교과목표

침전법에 의한 분말 합성, 세라믹 분말의 제조과정과 분석방법 실험

교육내용

(강좌설명)

본 교과목에서는 첨단 신소재 부품에 사용되는 세라믹 분말을 직접 실험하여 합성하며, 합성된 분말을 분석 평가하여 분말의 특성을 이해한다.  침전법을 통해 치과용 임플란트 분야에서 사용되는 세라믹 분말 합성 및  분말 제조공정에 관한 기초이론을 이해하고, 이를 기반으로 관련 실험을 수행하면서 물성을 분석한다.

강좌유형

□실험·실습

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	소재 분합성 및 평가 능력 배양
부역량1	창의적 문제해결	신소재 설계 및 개발 능력 배양
부역량2	협업능력	세라믹 소재 합성 및 제조공정 설계

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
창의적 문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	강의	논술형 시험	기타(교육내용평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료공학실험 1

교과목명

신소재공학실험2

교과목번호

22680

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

신동찬

교과목 개요

및 특징

광학분야 응용 소재의 제작방법을 배운다.

조별 프로젝트를 통하여 협동성을 익힌다.

교과목표

용액법에 의한 OLED 재료의 결정성장에 대하여 이해한다.

이온성 액체와 OLED 재료 특성에 대하여 이해한다.

용액법을 통해 성장된 OLED 재료에 대한 용매(이온성액체) 혼합비율과 열처리 온도가 OLED 재료의 결정성장에 미치는 영향에 대하여 이해하고, 성장된 결정 분석을 통해 결정성장 메커니즘을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

재료공학실험2 수업은 OLED 소자, 유기태양전지, OTFT 등의 유기반도체 분야에서 사용되는 재료의 결정성장 메커니즘을 다루는 재료공학심화 실험이다. 본 교과 과정에서는 용액법을 통해 유기반도체 분야에서 사용되는 재료의 결정성장 메커니즘 기초이론을 이해하고자 한다.  이해를 바탕으로 직접 유기반도체 재료를 정제하고 고순도 재료를 얻는 실험을 시행하여 그 과정을 확인한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	평가능력 기초
부역량1	창의적 문제해결	창의성 기초
부역량2	협업능력	주도력 상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	강의	기타(중간고사)	기타(시험)
창의적 문제해결	프로젝트기반학습(PJBL)	기타(발표평가)	기타(상호평가)
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	기타(발표평가)	기타(상호평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

해당사항 없음

교과목명

신소재공학실험2

교과목번호

22680

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김정석

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 첨단 신소재(광학, 바이오, 나노소재 및 경량소재)와 구조용소재에 이르기까지 다양한 소재관련 실험실습을 제공합니다. 본 강좌는 재료에서 성능과 물성, 공정 그리고 구조에 관련한 화학적 물리적 원리들을 실험적으로 다루게 됩니다.

교과목표

본 강좌의 목표는 학생들이 첨단소재로부터 구조용 금속재료에 이르기까지 다양한 소재의 성능과 물성, 공정 그리고 구조에 관련한 상관관계들을 이해하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 첨단소재(광학, 바이오 나노소재 및 경량소재)와 구조용소재에 이르기까지 다양한 분야를 다루는 실험실습을 제공합니다. 본 강좌는 재료에서 성능과 물성, 공정 그리고 구조에 관련한 상관관계들을 이론적이며 실험적으로 밝히게 됩니다. 학생들은 재료의 물리적 및 화학적 성질을 측정하는 다양한 기술을 다루게 됩니다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	재료이론과 원리에 대해 실험적으로 직접 평가하고 분석 할 수 있다
부역량1	창의적 문제해결	재료이론과 원리에 대한 물리적인 이해를 할 수 있다
부역량2	협업능력	소재와 부품에 대한 재료적 이해를 실험적으로 도모할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
창의적 문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

신소재공학실험2

교과목번호

22680

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김선중

교과목 개요

및 특징

첨단소재(광학, 바이오 그리고 나노재료)로부터 금속재료(강과 합금)에 까지 다양한 분야를 다루는 실험실습을 제공하며, 재료의 물리적 및 화학적 성질을 실험을 통해 이해하고 측정하는 것을 배우게 됩니다.

교과목표

첨단소재로부터 구조용 금속재료에 이르기까지 다양한 소재의 성능과 물성, 공정 그리고 구조에 관련한 상관관계들을 실험을 통해 이해하는 것을 목표로 한다

실험 전후 결과를 비교하여 물리화학적 현상에 대하여 해석하고 최적 조건을 도출한다.

교육내용

(강좌설명)

금속 제조를 위한 산화물 환원 반응의 실험 조건 설계로부터 결과 도출까지 실습을 진행한다.

재료의 결정성장 메커니즘 기초이론을 이해하고 직접 유기반도체 재료를 정제하고 고순도 재료를 얻는 실험을 시행하여 그 과정을 확인한다.

금속의 미세조직과 재료의 물성(강도)간의 상관성에 대해 이해하고 다양한 미세조직 분석기법을 활용하여 실제적으로 재료의 미세조직을 관찰하고 분석하는 실험을 실시한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	다양한 소재의 특성을 평가하고 해석한다.
부역량1	창의적 문제해결	다양한 소재의 물리화학적 특성을 이해하고 활용한다.
부역량2	협업능력	다양한 소재의 특성에 부합하는 제조 공정을 설계한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	토의·토론	구두발표	참여평가
창의적 문제해결	실습(연습)	평가자 질문	과제평가
협업능력	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학1, 재료과학2, 재료상변태

교과목명

[융합]

기계학습과재료과학

교과목번호

45508

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김희수

교과목 개요

및 특징

최근 들어 제4차 산업 혁명에 대한 관심이 높아지고, 특히 기계학습을 공학과 과학 분야에 접목하고자하는 노력이 증가하고 있다. 이러한 기계학습의 개념을 실제 공학과 과학의 실제 문제에 적용시키는 연구는 아직 미진한 부분이 많다. 특히 재료공학 분야에서는 기계학습을 위시로 인공지능 접목에 대한 논의가 활발하게 진행되고 있으나, 재료공학을 공부하는 학생들에게는 배경지식에 대한 학습이 부족한 상황이므로, 현재 개발하고자하는 교과목을 통하여 학생들에게 학습기회를 제공하고자 한다.

교과목표

Python 등 인공지능에 사용하는 프로그래밍 언어의 습득

빅데이터 처리에 대한 이해

기계학습에 대한 기본 개념 습득

기계학습중의 한 분야인 딥러닝알고리즘에 대한 이해

교육내용

(강좌설명)

인공지능에 주로 사용되는 프로그래밍 언어인 Python의 기초 강의 및 실습

딥러닝의 여러 가지 분류 알고리즘 습득

빅데이터 처리와 재료공학 적용(재료설계 및 물성분석, 공정제어)에 대한 토론

팀별로 주제를 정하여 프로젝트 진행

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	딥러닝의 실제 문제 적용이 가능하다
부역량1	자기관리	빅데이터의 처리가 가능하다.
부역량2	창의적 문제해결	딥러닝의 구조를 설계한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	진단평가
자기관리	문제기반학습(PBL)	사례연구	과제평가
창의적 문제해결	팀 기반학습(TBL)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

금속표면공학

교과목번호

37203

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

장희진

교과목 개요

및 특징

금속표면이 가지는 다양한 물리·화학적 특성을 파악하고, 금속표면에서 일어나는 전기화학적 반응 및 다양한 표면개질법에 대해 알아본다.

교과목표

금속 표면의 물리·화학적 특성 이해

금속 표면에서 일어나는 전기·화학적 반응의 원리와 유형 파악

금속 표면개질법의 원리 및 응용 방법 습득

교육내용

(강좌설명)

금속 표면이 가지는 다양한 물리 화학적 특성들을 설명하고, 부식 및 방식과 같이 금속 표면에서 일어나는 전기화학적 반응들을 살펴본다. 또한, 금속에 적용 가능한 다양한 표면 개질법을 소개하고, 이들의 공학적·산업적 응용에 대해 알아본다

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	국내·외 금속표면 관련 산업들의 발전 및 변화에 대한 적극적 수용
부역량1	창의적 문제해결	현재 직면한 금속 표면 관련 산업의 문제점들에 대한 해결책 모색
부역량2	소재 실험·평가·분석	금속표면공학 전공지식을 통해 소재 평가 필수 능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	사례기반학습(CBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적 문제해결	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
소재 실험·평가·분석	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료물리화학

재료열역학

교과목명

나노공정

교과목번호

39525

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

신동찬

교과목 개요

및 특징

미래 산업의 주요 소재인 나노소재에 대한 소개와 응용 강의

최신 소재와 그 제조법에 대한 이론중심의 강의

교과목표

미래 산업적으로 중요한 이슈가 될 나노 재료를 응용한 소자의 제조공정에 대해 학습한다.

다양한 나노소자의 종류에 대해 이해하고 각각의 나노소자가 갖는 특별한 성질을 원리적으로 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

나노공정 수업은 최근 가장 각광받고 있고 앞으로 우리 생활과 산업에 가장 큰 영향을 미칠 것으로 예상되는 나노재료와 소자를 제작하는 공정에 대해서 설명한다.  나노관련 산업에서 사용되는 대표적인 나노재료와 소자들을 소개한다.  나노성질이 가지는 기본적인 특징을 이해하고 응용할 수 있는 기초지식을 배운다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲							▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	주도력 상
부역량1	자기관리	창의성 중
부역량2	소재 실험·평가·분석	평가능력 중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	기타(중간고사)	기타(시험)
자기관리	강의	기타(기말고사)	기타(시험)
소재 실험·평가·분석	강의	기타(기말고사)	기타(시험)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

해당사항 없음

교과목명

나노재료공학

교과목번호

41722

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

최병상

교과목 개요

및 특징

나노소재 및 나노구조의 합성과 처리에 대한 이해

나노크기와 관련한 물리적 특성의 이해

나노소재를 이용한 나노소자의 설계 및 제작 이해,

나노소재의 특성분석을 위한 새로운 도구의 설계 및 제작 이해

교과목표

나노소재 및 나노구조의 합성과 처리에 대한 이해

나노크기와 관련한 물리적 특성의 이해

나노소재를 이용한 나노소자의 설계 및 제작 이해

나노소재의 특성분석을 위한 새로운 도구의 설계 및 제작 이해

교육내용

(강좌설명)

나노과학은 나노구조 또는 나노재료의 설계, 합성과 응용에 관한 학문으로, 재료의 체적에 따른 물리적 특성들 사이의 관계를 이해하기 위하여 학습하는 교과목이다. 나노크기를 갖는 나노재료와 구조에 대한 근본적인 개념을 이해하고, 나노구조재료의 합성 방법과 응용을 학습함으로써 나노소재에 대한 새로운 과학과 기술의 영역을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험□평가□분석	산업 변화·혁신 수용력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●						▲	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	재료공학자로서 최신 정보 기술을 습득하고 지속적으로 역량을 향상
부역량1	소재 설계	재료 및 공정 설계 관련 문제 해결 방안을 마련
부역량2	소재 실험□평가□분석	실험평가분석을 위한 정확한 기법 선택, 적절한 도구 활용, 해석

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
소재 설계	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
소재 실험□평가□분석	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

재료강도학

교과목번호

22976

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김정석

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 재료의 기계적 강도에 대한 입문 과정입니다. 본 강좌는 외부하중에 대한 재료의 반응에 대해 물리적으로 상세하게 설명하고 예측하며 합리화하는 견지에서 재료과학과 기계역학의 원리에 관해 다루게 됩니다.

교과목표

본 강좌의 목표는 학생들이 재료강도의 기본현상과 관계에 대해 학습하여 미세조직적인 관점에서 구조재료의 강도 특성을 이해하는 것을 목표로 합니다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 재료의 기계적 강도에 대한 입문입니다. 본 강좌는 외부하중에 대한 재료의 반응에 대해 설명하고 한정하고 예측하며 합리화하는 견지에서 재료과학과 기계역학의 원리에 관해 논의합니다. 공학재료의 변형과 파괴, 전위이론, 합금의 강화기구, 크리프손상, 파괴기구, 금속의 파괴인성, 피로파괴, 그리고 균열성장 등에 대해 설명하게 됩니다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	산업적 요구조건과 이에 대한 재료적 한계극복을 제안할 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	재료강도에 대한 물리적인 이해와 산업적응용을 할 수 있다
부역량2	소재 실험·평가·분석	재료강도에 대한 소재 물성평가를 할 수 있다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
소재 실험·평가·분석	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

재료상변태

교과목번호

23336

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

강현철

교과목 개요

및 특징

재료의 미시적, 거시적 평형상태를 이해하는 것은 신소재 개발에서 필수적으로 요구된다. 특히 물질의 열역학적 반응을 기반으로 원자의 이동 및 동력학적 거동은 물리적, 화학적 기초에서 설명할 수 있다. 전통적인 신소재의 반응 및 동력학뿐만 아니라 빅데이터를 활용한 차세대 소재의 응용 분야를 개척하기 위한 기본 지식을 학습한다.

교과목표

재료의 반응 및 상전이를 이해하는데 필요한 기본 지식을 습득한다.

고체 및 나노 소재의 응용 사례를 소개하고, 신소재 개발에 적용할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

신소재공학을 전공하는 학생들이 필수적으로 이해해야 할 상전이에 관련된 기초 지식을 학습한다. 열역학 기초이론, 확산과 반응속도론, 규칙상의 형성, 고체의 평형상태, 상태도, 고체 및 액체의 계면현상을 이해한다. 배터리 소재의 반응 동력학 및 고체의 반도체-금속 전이현상을 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
							▲	▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	학생들은 기술 환경변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기 주도적으로 학습한다.
부역량1	소재 설계	신소재 전공 지식을 적용할 수 있는 주제를 선정하고 설계할 수 있는 능력을 배양한다.
부역량2	소재 실험□평가□분석	신소재 공학적 문제를 인식하고, 적절한 모델링과 방법론을 공식화하여 문제를 해결한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
소재설계	문제기반학습(PBL)	논술형 시험	과제평가
소재 실험□평가□분석	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학 1, 재료과학 2

교과목명

진공및박막공학

교과목번호

40060

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박진성

교과목 개요

및 특징

진공기술의 개념을 공부

박막재료의 제조법에 대하여 공부

박막재료의 특성 평가법을 공부

교과목표

진공 및 박막공정 기술을 이해하고 활용한다.

교육내용

(강좌설명)

VLSI(고집적 공정) 기술과 MEMS/NEMS 기술은 현재와 미래 전기.전자부품의 핵심 제조 기술이다. 이러한 공정 및 제조기술의 기본 및 핵심 소재기술은  박막(Thin film) 제조기술이다. 일차적으로는 진공의 이해와 필요성과 진공 설비에 필요한 기술을 공부한다. 이차적으로는 주요 박막 제조 설비인 CVD, PVD, ALD등의 박막 제조 설비의 핵심 공정기술을 공부하고, 박막성장의 이론적인 내용도 공부한다. 끝으로 이렇게 제조한 박막의 평가기술을 공부한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	산업 적응력있는 박막기술 학습
부역량1	창의적 문제해결	박막기술 학습
부역량2	소재 실험·평가·분석	박막소재 평가법 학습

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	기타(기말평가)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	기타(기말평가)
소재 실험·평가·분석	강의	서술형시험	기타(기말평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

-

교과목명

신소재공학실험3

교과목번호

23090

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박진성

교과목 개요

및 특징

전자재료 실험은 회로와 MCU 구동을 통한 센싱모듈을 제작해서, 센서모듈을 구동 시키는 것을 것을 목표로 한다.

교과목표

센서이론, 수.능동 부품특성, 테스터 사용법, 회로도 이해, 그리고 센서모듈 제작 및 구동을 목표로 한다

교육내용

(강좌설명)

전자재료 실험은 회로도를 통한 Power Unit, 통신 Unit,  센싱 Unit, Display Unit, MCU unit 등을 직접 제작하여 최종적으로 센서모듈을 완성한다. 또한  정확한 회로구현은 각 Unit를 계측기로 평가하고,  센서모듈의 S/W 구동 여부도 확인한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	모듈 Unit 작동 여부 평가
부역량1	협업능력	다양한 센서 모듈 제작
부역량2	소재 설계	산업체 요구의 센서 모듈 설계능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	실습(연습)	기타(수시평가)	과제평가
협업능력	실습(연습)	기타(수시평가)	과제평가
소재 설계	실습(연습)	기타(수시평가)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

-

교과목명

신소재공학실험3

교과목번호

23090

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

강현철

교과목 개요

및 특징

신소재공학 전공 실험교과목 중 심화학습에 해당하는 교과목이다. 반도체, 센서, 광학, 금속합금 등 다양한 소재를 직접 제조하고 물성을 측정한 후 이를 분석하는 과정을 수행한다. 그룹별 실험을 진행하고 논문 형식의 보고서를 작성하여 기초적인 연구개발 과정을 학습한다.

교과목표

학생들이 첨단소재 및 구조용 금속합금소재를 제조하고, 실험 결과를 측정하여 분석함으로서 재료의 구성요소와 물성의 상관관계를 이해하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 반도체 소재, 센서 소재 및 다양한 금속합금을 제조하고 성능을 평가하는 실험실습 교과목이다. 실험 주제에 맞는 시편의 제조, 공정, 물성을 실험적으로 학습한다. 학생들은 시편을 측정한 데이터를 분석하여 소재의 물성을 이해한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 수용력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	전공주제의 실험과정을 학습하고 데이터를 효과적으로 분석하며 이를 토대로 주어진 사실이나 가설을 실험을 통해 확인 할 수 있다.
부역량1	협업 능력	공학문제를 해결하기 위해 문제점들을 정의하고 전공지식을 적용할 수 있는 능력을 배양한다.
부역량2	소재 설계	전공지식을 활용하여 다양한 실험 결과를 분석할 수 있는 능력을 배양한다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	실습(연습)	문제해결형시나리오	교육내용평가2(기말)
협업 능력	실습(연습)	구두발표	과제평가
소재 설계	실습(연습)	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료공학실험1, 재료공학실험2

교과목명

신소재공학실험3

교과목번호

23090

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김선중

교과목 개요

및 특징

전공지식을 기초로 하여 첨단소재(광학, 바이오 그리고 나노재료)로 부터 금속재료(강과 합금)에 까지 다양한 분야를 다루는 심화실험실습을 제공합니다. 재료에서 성능과 물성, 공정 그리고 구조에 관련한 상관관계들을 밝히게 됩니다.

교과목표

첨단소재로부터 구조용 금속재료에 이르기까지 다양한 소재의 성능과 물성, 공정 그리고 구조에 관련한 상관관계들을 이해하고 전공지식을 적용하는 심화 실습을 목표로 한다

교육내용

(강좌설명)

금속 및 비금속 재료 용해에 대한 실험 조건 설계로부터 결과 도출까지 실습을 진행한다.

이차전지, 커패시터, 연료전지 등 에너지 저장/변환 소자(device)에 사용되는 소재 구조 및 물성을 이해하기 위한 설계, 분석, 평가 등을 실험을 시행하여 그 과정을 확인한다.

PCB 센서 모듈을 단계적으로 제작하고 구동 여부를 평가하는 실험과 구동을 위한 프로그램(C++, python) 등 코딩 교육(아노이두)을 실시함.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	소재 및 부품별 특성에 부합하는 제조 공정을 설계한다.
부역량1	협업 능력	소재 및 부품별 물리화학적 특성을 이해하고 활용한다.
부역량2	소재 설계	소재 및 부품별 특성을 평가하고 해석한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	토의·토론	구두발표	참여평가
협업 능력	실습(연습)	평가자 질문	과제평가
소재 설계	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료공학실험2

교과목명

신소재공학실험3

교과목번호

23090

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박현중

교과목 개요

및 특징

다양한 에너지 저장 소자들 중 가장 성공적으로 상용화되었으며 널리 사용되고 있는 리튬 이온 이차전지에 관하여 이해한다.

교과목표

에너지 저장 소자(device)인 리튬 이온 전지에 관하여 학습한다.

리튬 이온 전지용 전극 활물질(active material)의 합성 및 열처리를 통한 결정성장에 대하여 이해한다.

합성된 전극 활물질을 활용하여 실제 전극 및 전지를 제조하고, 전기화학적 특성 평가를 통해 에너지 저장 소자의 실질적인 이해를 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

재료공학실험3 수업은 에너지 저장 소자의 한 종류인 리튬 이온 전지에 대한 이해와 이러한 전지에 사용되는 전극 재료의 합성 및 결정성장 메커니즘을 다루는 재료공학 심화 실험이다. 본 교과 과정에서는 리튬 이온 및 전자를 주고받는 주체인 전극 활물질을 침전법 또는 공침법을 통해 합성하고 이를 실제 소자에 적용하는 실험을 시행하여 리튬 이온 전지의 전반적인 공정 및 그 과정을 확인한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험·평가·분석	에너지 소재 실험, 평가 및 분석법에 대한 이해
부역량1	협업능력	다양한 에너지 재료의 문제점을 인식하고 이를 해결하기 위한 방안 모색
부역량2	소재 설계	에너지 저장 소자에 대한 이해를 바탕으로 신소재 설계

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험·평가·분석	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
소재 설계	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

에너지재료

교과목명

금속재료공정

교과목번호

45171

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김정석

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 금속재료공정에 대한 입문입니다. 금속재료는 다양한 기술들을 통해서 가공되고 부품과 제품으로 제작됩니다. 이를 위해서는 주조, 가공, 열처리, 표면처리, 금형, 용접 등 다양한 기술이 도입되며 이들 기술은 대부분 뿌리기술이라 하여 모든 산업분야에 기초기술로 알려져 있습니다.

교과목표

본 강좌는 금속재료가공 기술에 대한 기초지식을 다루게 됩니다. 이를 위해서 금속재료 가공, 열처리, 표면처리등의 기술적 특성들을 기반으로 금속재료의 특성을 변화시키는 뿌리기술을 이해하는데 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 금속재료공정에 대한 입문입니다. 금속재료는 다양한 기술들을 통해서 가공되고 부품과 제품으로 제작됩니다. 이를 위해서는 주조, 가공, 열처리, 표면처리, 금형, 용접 등 다양한 기술이 도입되며 이들 기술은 대부분 뿌리기술이라 하여 모든 산업분야에 기초기술로 알려져 있습니다. 이들의 대표적인 금속재료공정에 있어서 뿌리기술인 가공, 열처리, 표면처리등의 특성과 산업적 응용분야에 대한 이론적 실용적 공정기술을 다루게 됩니다.또한 열처리공정에 의해서 재료의 미세조직을 변화시키게 됩니다. 본 강좌는 재료의 기계적 거동 (탄성변형과 소성변형)에 대해 논의하고 재료가공(단조, 압출, 와이어인발 그리고 압연)과 열처리 공정을 다루게 됩니다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	산업적 응용을 위한 금속재료공정기술을 제안할 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	금속재료공정 대한 역학적, 물리적인 이해와 산업적응용을 할 수 있다
부역량2	소재 실험·평가·분석	금속재료공정 대한 소재 분석평가를 할 수 있다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
소재 실험·평가·분석	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

금속재료공학

교과목번호

45170

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

최병상

교과목 개요

및 특징

금속 및 비금속에 대한 구조와 성질 그리고 활용 분야 학습

교과목표

금속학적 조직을 이해하고, 금속의 내부 구조가 재료의 기계적 성질과의 관계 이해

열처리와 가공기술이 합금의 조직과 성질에 미치는 영향 이해

금속 및 합금과 관계되는 문제의 수학적 계산 능력 함양

주요 금속재료의 응용분야를 숙지하고 공업 설계를 위한 재료 선택의 결정을 할 수 있는 능력을 학습

교육내용

(강좌설명)

금속재료의 품질과 성능향상을 위하여 금속물리학, 금속의 결정구조, 전위에 의한 재료 강도의 거동, 재료의 본질적 이론을 바탕으로 금속재료의 본질적 이론을 학습하고, 금속재료의 여러 가지 성질을 지배하는 공통적인 기본 이론을 미시적인 관점과 거시적인 관점에서 고찰하며, 그 응용으로서의 재료의 강도, 열처리, 변태 및 파괴를 지배하는 기초 이론을 이해시키기 위하여 금속재료와 관계되는 문제의 수학적인 계산 능력을 갖도록 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험□평가□분석	산업 변화·혁신 수용력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	소재 실험□평가□분석	실험평가분석을 위한 정확한 기법 선택, 적절한 도구 활용, 해석
부역량1	창의적 문제해결	재료 및 공정 설계 관련 문제 해결 방안을 마련
부역량2	소재 설계	재료공학자로서 최신 정보 기술을 습득하고 지속적으로 역량을 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
소재 실험□평가□분석	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
소재 설계	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료공학1

교과목명

바이오엔지니어링

교과목번호

45663

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

장태식

교과목 개요

및 특징

다양한 금속, 세라믹, 고분자 바이오소재들을 소개하고, 이들의 재료공학적 원리 및 생물학적인 반응에 대해서 체계적으로 알아본다.

교과목표

금속, 세라믹, 고분자 바이오 소재에 대해 알아본다.

바이오소재의 물리·화학적·생물학적 특성에 대해 알아본다.

국내·외 바이오소재 산업에 대한 소개 및 향후 중요한 바이오소재 관련 기술에 대해 알아본다.

교육내용

(강좌설명)

생활 속에서 접할 수 있는 다양한 종류의 바이오 소재들에 대한 물리·화학·생물학적 특성들에 대해 이해하는 학문으로, 미래 성장의 주요 동력원으로 알려진 바이오 소재 및 관련 기술을 전하고, 국내 바이오 산업이 처한 국제적 환경과 그에 관련된 이슈, 그리고 앞으로 유망한 바이오 소재 관련 분야에 대한 이론을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	국내·외 바이오소재 산업들의 발전 및 변화에 대한 적극적 수용
부역량1	자기관리	바이오소재의 설계를 위한 관련 전공지식 습득
부역량2	창의적 문제해결	현재 직면한 바이오소재 산업의 문제점들에 대한 해결책 모색

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	사례기반학습(CBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적 문제해결	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학

교과목명

반도체물성

교과목번호

24162

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박현중

교과목 개요

및 특징

반도체 소재의 물성 및 전자 거동에 관하여 숙지하고 이를 바탕으로 반도체 소자의 동작 원리를 이해한다.

교과목표

반도체 소재(material)의 종류, 결정구조, 성장 방법 이해

반도체 소재의 전자구조 및 전도(transport) 현상 이해

반도체 물성에 대한 이해를 바탕으로 반도체 소자(device)의 동작 원리 및 동작 특성 이해

교육내용

(강좌설명)

반도체 분야의 눈부신 발전은 산업 전 분야에 지대한 영항을 미치게 되었으며, 반도체 소자 및 공정에 대한 재료공학자의 역할이 지속적으로 증가하고 있다. 본 강좌에서는 반도체 재료의 종류와 성장방법, 원자 구조 및 양자역학 기초, 반도체에서의 전도현상을 다루고, 기본적인 반도체 소자의 동작원리와 동작특성을 취급한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	반도체 소재와 소자의 급변하는 발전 및 변화에 대한 이해
부역량1	창의적 문제해결	현재 직면한 반도체 소자의 한계점을 인식하고 이를 해결하기 위한 방안 모색
부역량2	소재 실험·평가·분석	반도체 소재와 소자의 실험, 평가 및 분석법에 대한 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형 시험	교육내용평가1(중간)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
소재 실험·평가·분석	강의	서술형 시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학1

재료과학2

교과목명

분말야금학

교과목번호

23638

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

최병상

교과목 개요

및 특징

금속분말의 제조, 성형, 소결 등 금속분말의 제조 및 응용에 대한 전반적인 공정을 학습

교과목표

금속분말의 제조, 성형, 소결 등 금속분말의 제조 및 응용에 대한 전반적인 공정을 이해하도록 한다.

분말의 생산; 기계적, 물리적, 화학적, 전기화학적 특수분말

분말의 혼합 및 처리; 성형예비작업

분말의 성형; 원하는 형태와 적절한 취급강도 부여

소결; 성형체에 높은 강도나 밀도를 부여하기 위한 열처리 등 공정을 습득하도록 한다.

소결부품의 후처리; 추가적인 기계가공, 표면처리(방식, 경화 등), 열처리, 용접처리 등에 대한 응용능력을 갖도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

금속 혹은 금속산화물 또는 무기물의 분말을 압축성형하여 형상을 부여한 후, 가열하여 결합시키는 소결공정을 거쳐 산업에서 사용하는 다양한 부품을 만드는 첨단 공정 기술로 이와 관련한 과학과 기술에 대하여 학습하는 교과목이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험□평가□분석	산업 변화·혁신 수용력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	재료공학자로서 최신 정보 기술을 습득하고 지속적으로 역량을 향상
부역량1	창의적 문제해결	재료 및 공정 설계 관련 문제 해결 방안을 마련
부역량2	소재 설계	실험평가분석을 위한 정확한 기법 선택, 적절한 도구 활용, 해석

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
소재 설계	강의	서술형시험	기타(교육내용평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

세라믹스공정

교과목번호

37213

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

이종국

교과목 개요

및 특징

세라믹스 기본 제조공정인 분말합성, 성형공정, 소결공정 및 가공공정에 대하여 이론적으로 학습하며, 이를 기반으로 새로운 세라믹스 제조, 물성,활용에 관련된 응용이나 활용 방법을 배운다. 또한 신제품에 대한 재료설계 및 공정설계에 대한 활용능력을 배양한다.

교과목표

세라믹 재료 부품제조에 대한 기본개념 및 공정이론 습득

교육내용

(강좌설명)

세라믹스의 기본 제조공정인 분말합성, 성형, 소결, 가공 방법에 대하여 공부한다. 원료로부터 미세한 분말 합성, 치수와 모양에 맞도록 분말을 일체화 시키는 성형, 그리고 열처리에 의한 원자간 화학결합을 유도하여 치밀화시키는  소결공정을 배우게 된다,

강좌유형

□이론중심

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	첨단산업에 사용되는 세라믹 공정 학습 및 설계 능력 배양
부역량1	창의적 문제해결	새로운 세라믹 공정 설계에 의한 물성 향상 능력 배양
부역량2	소재 실험·평가·분석	세라믹 공정에 따른 물성의 변화 및 평가 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형 시험	기타(교육내용평가)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
소재 실험·평가·분석	사례기반학습(CBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

세라믹스 물성

교과목명

신소재공학연구실체험

교과목번호

45664

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

최병상

교과목 개요

및 특징

신소재공학과의 실험실에서 진행되고 있는 실험과 연구 과정에 학생이 직접 참여하여 체험하게 하는 교과목으로 학과에서 제공할 수 있는 최신의 신소재공학 분야 실험과 연구를 자연스럽게 접할 수 있게 하는 교과목

교과목표

학생 자유의사에 따른 신소재공학연구실 선정과 실험 및 연구 과정에 직접 참여하여 체험하는 자기관리 능력 증진

학생 자유의사에 따른 실험 및 연구 과정에 직접 참여하여 체험하는 의사소통 능력 증진

학생 자유의사에 따른 실험 및 연구 과정에 직접 참여하여 체험하는 신소재공학 전공 실험 수행 능력 증진

교육내용

(강좌설명)

신소재공학과 3, 4학년을 대상으로 매 학기 개설하되 신청 인원을 제한(매 학기 약 15명 내외)

학생의 자율적인 의사에 따른 신소재공학과 연구실(3~4개)을 선정

1개의 연구실에 대한 참여 인원을 3명 내외로 제한하고, 각 참여 연구실에 순환하여 배치

약 1개월간 각 실험실에서 진행되고 있는 실험과 연구 과정에 직접 참여하여 체험하게 하는 교과목

학과에서 제공할 수 있는 최신의 신소재공학 분야 실험과 연구를 접할 수 있게 하는 교과목

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 수용력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	학생 자유의사에 따른 신소재공학연구실 선정과 실험 및 연구 과정에 참여하여 체험하는 자기관리 능력
부역량1	창의적 문제해결	학생 자유의사에 따른 실험 및 연구 과정에 참여하여 체험하는 원활한 의사소통과 공동의 목표 달성에 기여하는 능력
부역량2	소재 설계	학생 자유의사에 따른 실험 및 연구 과정에 참여하여 체험하는 신소재공학 전공 실험 수행 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	실습(연습)	보고서(수시)	참여평가
창의적 문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	참여평가
소재 설계	실습(연습)	보고서(수시)	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

신소재구조분석설계

교과목번호

41863

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

강현철

교과목 개요

및 특징

모든 소재는 합성하여 물리적, 화학적 특성을 분석하여 소재의 활용도를 극대화한다. 특히  물질의 전기적, 광학적, 자기적, 열적 특성은 고체내의 원자 구조에 따라 결정되므로 소재의 구조를 이해하고 분석하는 다양한 기술이 개발되었다. 본 교과목에서는 X-선 회절법, SEM, EDAX, TEM 분석법의 기초적인 내용을 학습한다.

교과목표

신소재구조분석설계에 필요한 다양한 측정 방법, 분석기술을 습득한다.

팀 별 채택한 주제에 대하여, 문제를 분석하고 이해하여 설계할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

신소재 물성분석의 기본 지식을 기반으로 재료의 구조를 분석할 수 있는 probe의 방법 및 원리를 습득한다. 이를 바탕으로 미지의 신소재의 구조를 분석하는 설계 프로젝트를 수행한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	학생들은 기술 환경변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기 주도적으로 학습한다.
부역량1	창의적 문제해결	공학문제를 해결하기 위해 문제점들을 정의하고 전공지식을 적용할 수 있는 능력을 배양한다.
부역량2	소재 실험·평가·분석	신소재 전공 지식을 적용할 수 있는 주제를 선정하고 설계할 수 있는 능력을 배양한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	문제해결형시나리오	과제평가
소재 실험·평가·분석	사례기반학습(CBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학1, 재료과학2

교과목명

재료응고학

교과목번호

44300

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김희수

교과목 개요

및 특징

응고학은 금속, 합금, 반도체 및 센서 재료 등 각종 첨단 소재의 개발 및 제조에 이용되며, 사용재료의 특성을 향상시키는 데에 있어서 가장 기본이 되는 이론을 다루는 학문 분야이다. 본 교과 과정에서는 이러한 응고 기초이론을 이해함으로서 실제 주조 및 각종 응고 공정 분야와 재료의 특성향상 및 첨단소재의 개발을 위한 기초지식을 함양하고자 한다.

교과목표

금속의 기초적인 응고 현상에 대하여 원리를 습득한다.

주조품의 미세조직과 특성에 대하여 이해한다.

여러가지 주조공정에 대하여 이해하고, 이에 발생하는 문제점의 원인을 규명하고, 해결책을 제시한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과에서는 순금속과 합금이 응고할 때 발생하는 현상들, 즉, 과냉, 핵생성, 수지상정 현상 등에 대하여 논한다. 또한 합금의 상태도에 따라 달라지는 응고조직을 설명한다. 이를 바탕으로 실제 사용하는 주조공정을 원리별로 소개한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	응고 현상을 이해하여 현대 주조 공정에 적용하여 해석한다.
부역량1	창의적 문제해결	응고 현상의 해석에 필요한 여러 가지 이론을 이용한다.
부역량2	소재 설계	용도에 따른 합금의 가상 설계를 진행한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	진단평가
창의적 문제해결	토의ˑ토론	보고서(수시)	과제평가
소재 설계	토의ˑ토론	서술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학1

교과목명

캡스톤디자인1

교과목번호

41618

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박현중

교과목 개요

및 특징

1~3학년 동안 배운 전공교과목 및 이론 등을 바탕으로, 산업체(또는 사회)가 필요로 하는 과제를 대상으로 학생들이 스스로 기획과 종합적인 문제해결을 통해 창의성과 실무능력, 팀웍, 리더십을 배양한다.

교과목표

본 강좌의 목표는 학생들이 신소재공학 분야의 연구 개발에서 발생하는 다양한 문제들을 인식하고 이를 해결할 수 있는 방안을 설계하며 탐구하고 팀원간의 대화 및 토론 등의 협동을 통한 창의적인 과제해결 능력을 키우는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 종합설계 교과목으로서 신소재 관련 산업 분야가 당면한 문제점 또는 과제를 이해하고 이를 해결하기 위해 그룹을 구성하여 토론, 설계, 문제해결 등의 팀 프로젝트를 수행한다. 또한 이러한 과정을 통하여 재료의 물성, 가공, 공정 및 특성 향상에 대한 방안에 대하여 탐구한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●			▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	급변하는 사회 및 산업의 기술 변화에 대해 인식하고 이를 수용할 수 있는 능력을 배양
부역량1	창의적 문제해결	산업에서 당면한 문제점 및 과제들에 관하여 이해하고 전공지식을 활용하여 이를 해결할 수 있는 방안을 모색
부역량2	소재 실험·평가·분석	해결 방안을 모색 후 재료의 설계, 공정 및 제품화 과정을 수행

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
창의적 문제해결	토의·토론	구두발표	과제평가
소재 실험·평가·분석	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

캡스톤디자인1

교과목번호

41618

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박진성

교과목 개요

및 특징

1~3학년 동안 배운 전공교과목 및 이론 등을 바탕으로, 산업체(또는 사회)가 필요로 하는 과제를 대상으로 학생들이 스스로 기획과 종합적인 문제해결을 통해 창의성과 실무능력, 팀웍, 리더십을 배양한다.

교과목표

본 강좌의 목표는 학생들이 제품개발에 필요한 AutoCAD를 적용하여 2D 및 3D fh 제품을 설계 개발할 능력을 키우는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 종합설계 교과목으로서 산업체의 제품을 역설계하기 위한 기술을 습득하고, 이를 AutoCAD의 2D로 표준화된 치수로 기입 설계하고, 이를 기초로 3D까지 형상화하여 역설계의 기본 개념과 CAD Tool 기능을 실습한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●			▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	급변하는 사회 및 산업의 기술 변화에 대해 인식하고 이를 수용할 수 있는 능력을 배양
부역량1	창의적 문제해결	산업에서 당면한 문제점 및 과제들에 관하여 이해하고 전공지식을 활용하여 이를 해결할 수 있는 방안을 모색
부역량2	소재 실험·평가·분석	해결 방안을 모색 후 재료의 설계, 공정 및 제품화 과정을 수행

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
창의적 문제해결	토의·토론	구두발표	과제평가
소재 실험·평가·분석	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

광학재료

교과목번호

39038

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

신동찬

교과목 개요

및 특징

미래 산업의 주요 소재인 광학재료에 대한 소개와 응용 강의

최신 소재와 그 제조법/응용에 대한 이론중심의 강의

교과목표

광학의 기초에서 응용까지 광학재료에 대한 전반을 이해한다.

광의 물리적 기초를 익히고 그를 응용한 광학재료들에 대해서 소개하고 그 원리를 이해한다.

응용분야에 따른 개별적인 광소자들의 특성을 이해한다.

광학재료의 미세구조가 특성에 미치는 영향을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

광학재료 과목에서는 광 관련 산업에 사용되는 재료를 소개하고 응용분야에 대해 소개한다. 또한, 광산업 분야에서 주로 사용되는 광학재료의 특성에 대해 이해하고 광학재료 특성 분석에 대한 기초지식을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	주도력 상
부역량1	창의적 문제해결	창의성 상
부역량2	소재 실험·평가·분석	평가능력 상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	기타(중간고사)	기타(시험)
창의적 문제해결	강의	보고서(수시)	기타(정성평가)
소재 실험·평가·분석	강의	기타(기말고사)	기타(시험)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

재료과학 1 & 2

교과목명

제철제강공정공학

교과목번호

45965

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

김선중

교과목 개요

및 특징

철강 생산 공정에 관련한 전문 지식을 배우는 교과목으로써, 천연 광물, 부산물 등의 원료로부터 목적하는 철강제품을 제조하는 공정 이론 및 설계를 이해합니다.

교과목표

철강 생산 공정에서 필요한 반응을 설계하기 위한 야금학 관련 전문 지식을 습득.

용액(슬래그, 용융금속)의 특성 및 상태도를 이해하고 활량 및 활량 계수에 대한 전문 지식을 습득한다.

제선, 제강 등의 철강 제련 프로세스에 대해서 전문 지식을 습득한다.

순환 자원을 활용하기 위한 고온 공정 프로세스에 대한 전문 지식을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

표준 자유에너지의 변화, 상태도, 용액(슬래그, 용융금속)의 특성, 상태도, 활동도 계수 등의 건식 야금학의 전문 지식을 이해한다. 제선, 제강 등의 철강 제련 프로세스, 순환 자원 생산을 위한 비철 제련 프로세스에 대해서 전문 지식을 습득하여 프로세스를 설계하는 역량을 배양한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	금속제조산업의 변화를 주도 가능한 지식을 습득한다.
부역량1	창의적 문제해결	다양한 환경에 고온 화학 반응을 야금학적으로 해석한다.
부역량2	소재 실험·평가·분석	금속 소재 제조를 위한 외부 조건 변화에 대하여 정량적 평가를 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
창의적 문제해결	강의	논술형 시험	교육내용평가2(기말)
소재 실험·평가·분석	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

일반화학, 재료 열역학

교과목명

캡스톤디자인2

교과목번호

41619

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

강현철

교과목 개요

및 특징

신소재공학과 전공 심화과정 중 종합설계 교과목이다. 학생들이 브레인스토밍을 통하여 주제를 선정하고 자율적으로 이를 설계하고 시제품화하는 과정을 수행한다. 주제선정/설계/공정/시제품제작에 이르기까지 학생들의 창의적인 아이디어를 구체화하는 과정에서 전공능력을 배양하고 실제 제품의 제작과정을 경험하도록 한다.

교과목표

본 강좌의 목표는 학생들이 신소재공학 분야의 연구 개발에서 발생하는 다양한 문제들을 인식하고 이를 해결할 수 있는 방안을 설계하며 탐구하고 팀원간의 대화 및 토론 등의 협동을 통한 창의적인 과제해결 능력을 키우는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 종합설계 교과목으로서 첨단 신소재 관련 산업 분야의 공학적 연구 및 개발에서 발생할 수 있는 제반 문제를 부과하여 이를 해결할 수 있는 프로젝트를 수행한다. 또한 이러한 과정을 통하여 재료의 물성, 가공, 공정 및 특성 향상에 대한 방안에 대하여 탐구한다. 설계프로젝트 수행을 위해서 그룹을 구성하여 팀원간의 토론 및 공동 프로젝트 수행하는 과정에서 창의적인 과제해결 능력 및 협동심을 배양한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲				●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	산업 변화·혁신 주도력	학생들은 기술 환경변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기 주도적으로 학습한다.
부역량1	자기관리	종합설계를 위한 주제를 선정하고, 설계, 공정 및 제품화 과정을 수행한다.
부역량2	협업능력	공학문제를 해결하기 위해 문제점들을 정의하고 전공지식을 적용할 수 있는 능력을 배양한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업 변화·혁신 주도력	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	교육내용평가2(기말)
자기관리	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

캡스톤디자인1

교과목명

캡스톤디자인2

교과목번호

41619

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

신소재공학과

대상학과

신소재공학과

담당교수

박진성

교과목 개요

및 특징

1~3학년 동안 배운 전공교과목 및 이론 등을 바탕으로, 산업체(또는 사회)가 필요로 하는 과제를 대상으로 학생들이 스스로 기획과 종합적인 문제해결을 통해 창의성과 실무능력, 팀웍, 리더십을 배양한다.

교과목표

본 강좌의 목표는 학생들이 제품개발에 필요한 AutoCAD를 적용하여 2D 및 3D 로 제품을 설계하고 개발할 능력을 키우는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 종합설계 교과목으로서 보다 복잡한 산업체의 상용 제품을 역설계하기 위한 기술을 습득하고, 이를 AutoCAD의 2D로 표준화된 치수로 기입 설계하고, 이를 기초로 3D까지 형상화하여 역설계의 기본 개념과 CAD Tool 기능을 실습한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		소재 설계	소재 실험·평가·분석	산업 변화·혁신 주도력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●			▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	급변하는 사회 및 산업의 기술 변화에 대해 인식하고 이를 수용할 수 있는 능력을 배양
부역량1	창의적 문제해결	산업에서 당면한 문제점 및 과제들에 관하여 이해하고 전공지식을 활용하여 이를 해결할 수 있는 방안을 모색
부역량2	소재 실험·평가·분석	해결 방안을 모색 후 재료의 설계, 공정 및 제품화 과정을 수행

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
창의적 문제해결	토의·토론	구두발표	과제평가
소재 실험·평가·분석	프로젝트기반학습(PJBL)	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음